1205 繪本創作成果發表暨全班給予回饋

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Storybird提供學生交流、回饋的功能，

當學生們運用Storybird合作創作屬於自己的電子繪本時，

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 Storybird 協同 & 個人繪本創作

  CREATE

運用Storybird寫作工具之特點:

 

(一)以網路為平台：

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102彰化縣英語歌唱比賽

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僑信國小--lollipop by Mika 

領航教師分享檢討

1.選曲~評審認為lollipop中的rap涵義，

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一、 Adrian 課程~~活動融入教學/讓學生自己找答案

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 Hallowwen 三人一組畫圖活動

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Adrian研習時程IMAG0547

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彰化縣102年度英語教學與國際教育研討會研習手冊

Global Vision, Local Action

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http://www.cieetrc.chc.edu.tw/

 

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有效的英語教學策略--分享、試做與討論

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ó主講人: 新竹市英語輔導團 主任輔導員彭博裕老師

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本研究工具Storybird為Web 2.0「參與、互動、共享」的概念移植，

使用者為自願、主動的提供內容，更能依自己的需求自行管理網絡；

此外，本研究工具Storybird之Web 2.0概念中，

提供了「數位說故事」（Digital Storytelling）的功能，

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book cover  

 「一個也不能少」的教育理念

~芬蘭教育為什麼能連年驚豔全球的原因~

小孩會主動想、主動問、主動找答案

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 http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5052035&page=1

我們的中學生在各種國際數理方面的考試中都表現得相當不錯，

但是在科學的研究成果上，卻沒有很多非常傑出的人。

也許我們該問，這到底是什麼原因？這當然不是一個簡單的問題，

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氣球傘

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氣球傘是孩子很喜歡的一種感覺統合教具，

孩子在團體活動中除了可以取得歡樂外，

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武術

 

武術是以肢體與冷兵器互相格鬥的技術。

前者之內容為鍛鍊身體各部位以攻擊對手，

種類分為踢打拿摔四大類；

後者則以刀、槍、棍、劍、鞭、鏢、鎚、矛、鈀等冷兵器為主。

現代武器（火炮、電子形式）廣泛運用後，

冷兵器逐漸被淘汰，

間接導致以冷兵器與肉體為武器的攻擊技術在戰場上式微。

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武術棍教學-大舞花

 

http://www.youtube.com/watch?v=_viKOmaybAY

 

武術棍教學-轉棍

http://www.youtube.com/watch?v=Cy09yiTsfJA

 


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 遊戲性版畫教學20130411/0425

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版畫是一種「間接藝術」，

而非直接描畫！

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20130328敲出美麗的色彩

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這節課老師帶領著我們跳脫藝術的框框，自由揮灑~

舉凡各種生活中的物品皆可用擺設於圖畫紙上，

並藉由物品與顏料的敲打，

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 信義國小班級經營和案例訪談~專訪五年二班廖老師

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 時間: 2013 05 02

 訪談心得:

於訪談廖老師的過程中，讓我們感受到老師全心全力為孩子的那份愛。

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